Accueil – Blog – Anephot: Reforme Bac Technologique
Reforme Bac Technologique
15 décembre 2014
Communication auprès des Membres de l’ANEPHOT
Synthèse des propos de L’Inspecteur général Monsieur LUGNIER, lors de son intervention au Congres ANEPHOT de MONTARGIS
COMPTE RENDU INTERVENTION M. LUGNIER
ANEPHOT – MONTARGIS LE 27/11/2014
REFORME BACCALAUREAT TECHNOLOGIQUE
– Postulat : ouvrir l’enseignement supérieur au bac technologique
– Constat :
o actuellement 6 élèves sur 10 poursuivent en BTS
o Beaucoup poursuivent en MC (niveau 5)
o Rarement en BTS commerciaux
o Insertion directe
o Bac Pro vise l’insertion professionnelle mais aussi la poursuite d’études. 1 jeune/5 est issu du Bac Pro.
o Les MAN sont le 1er flux qui alimente les BTS HR. + de 40 % des jeunes sont issus des MAN. 16 000 jeunes demandent à entrer en MAN.
– Une réforme en 2015 :
o Le bac techno est un processus de professionnalisation sur 5 ans et non pas 3 ans.
o La maîtrise du geste n’est pas la finalité de ce bac. En Bac pro, on évalue la capacité de production, en bac techno on évalue la capacité à mobiliser des connaissances scientifiques, culturelles, patrimoniales, la capacité à appréhender les contraintes du secteur.
o Il y aura maintien de la 2nd spécifique, il n’y aura pas une 2nd avec enseignement d’exploration. Ce seront des valences : cuisine, service, sciences et gestion, économie.
o Valences : familiariser avec la technique, les contraintes, l’organisation hôtelière. 1 entreprise/2 dépose le bilan au bout de 6 ans car il y a carence des compétences en gestion
o Principe de polyvalence : il n’y aura pas de spécialisation infrabac. La réflexion sur l’architecture des formations est faite pour orienter sur le BTS HR
o Principe de réversibilité à proposer aux jeunes (2GT vers 2Hot et vice-versa). Les programmes permettront cette réversibilité.
o Une large place aux langues. Ce sera le même enseignement que dans les 2GT avec l’enseignement technologique en plus. Il y aura un enseignement technologique en langue vivante. Il devra y avoir un co-enseignement prof LV et prof technologique.
o Intégration Enseignement général/enseignement professionnel : mobilisation en cuisine du programme de sciences appliquées.
o Volume horaire important en enseignement technologique, avec un volume général horaire réduit (groupe à 12 élèves).
o Le principe de stage est maintenu avec un volume réduit.
o 2h d’AP